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把学校办到工厂的“80后”女孩儿-优秀毕业生杨兴翼
2014-09-14 10:36:03 来源: 作者: 【 】 浏览:473

227,走进冀州市河北中福针织服装有限公司,杨兴翼正带领一群前来公司应聘的年轻人参观生产车间。温文尔雅的谈吐、大方得体的举止,如果不是她自我介绍,我们真的没想到这个戴眼镜的“80后”,就是管理着110多名员工的厂长助理。

职教启航,开始人生之旅

杨兴翼出生在冀州农村一个平凡家庭,条件并不富裕甚至有些清贫的家庭,使她从小就乖巧懂事、性格坚强,懂得帮助父母干家务、干农活儿,以减轻家里的负担,学习起来也十分刻苦认真,用她自己的话说“是物质生活的匮乏磨练了我的坚强意志,造就了我的不屈性格。”

2006年,19岁的杨兴翼进入了冀州市职教中心职业高中班就读;2010年,以优异成绩考入了河北科技师范学院。大学毕业后,杨兴翼回到了母校——冀州市职教中心,成为一名教授“办公自动化”专业的教师。她工作兢兢业业,待人诚恳真诚,学生们从心眼里喜欢这个比他们大不了几岁的大姐姐,都亲近的喊她“杨姐”。杨兴翼十分注重自身素质的提高,一有空就会跑到学校的拓展中心和创业模拟室进行自我学习“充电”,也正是在那个时候,使她的创业意识萌发和成长了起来。

回忆起在职教中心任教的那段经历,她颇有感触的说:“我应该感谢我的母校,在职教中心学习、工作的这几年间,是我人生路上一段受益匪浅的难忘历程。学校的拓展中心、创业模拟室,给我提供了一个很好的锻炼平台,我的创业意识和能力也正是在那里得到了升华和提高”。

应聘成功,从“门外汉”到“百事通”

机会总是留给有准备的人。2013年下半年,福建人投资兴建的河北中福针织服装有限公司面向社会公开招聘厂长助理,杨兴翼雄心勃勃地前来应聘。面对这个年仅27岁的“80后”女孩,公司老板心存重重疑虑:这个文质彬彬的女孩子能管理起一个100多名员工的企业吗?杨兴翼面对老板疑惑的眼神,诚恳的说:“我是职业教育的受益者,又有在职教中心执教的经验,我自信可以胜任这份工作,只要您能给我一次机会。”公司老板被她的诚恳和自信所打动,答应给她三个月的试用期。

事实打消了公司老板的顾虑,在试用期的三个月里,杨兴翼展现出了出众的管理才能和非凡的敬业精神。刚一入厂,熟悉机器生产流程和原料型号是第一要务,原料配比、花色式样、花边粗细、产品材质,生产要点错综复杂,光是每个机台的花型就有20种之多,而熟悉这些基本的业务知识是成为一名合格生产管理者的基础和前提。为了尽快掌握这些业务知识,她每天第一个到厂、最后一个离开,虚心请教老师傅,认真学习每一个技术要点、每一台机器型号、每一道生产工序,一遍遍的看,一次次的练。就这样,杨兴翼从一个对生产、管理一窍不通的“门外汉”,逐步成长为一个管理有方、业务精通的“百事通”。

三个月后,试用期结束,公司董事会果断决定,录用了杨兴翼这个年仅27岁的厂长助理。

招工难,把员工“喊”进公司

??? 人生新的事业开始了,“厂长助理”这个职务光环的背后,是一份沉甸甸的责任和压力。

首先摆在杨兴翼面前的是公司“招工难”的问题,由于公司产品属性的特殊要求,生产车间要求恒温恒湿,很多应聘者因为工作环境恶劣而打了“退堂鼓”。人员招不够、生产就无法运转,面对这个亟待解决的难题,杨兴翼认为:必须站在应聘者的角度考虑问题,突出宣传公司的优势和亮点,从而抓住应聘者的“心”。为此,她精心策划公司招工宣传方案,面对每一位应聘者,都亲自和他们交流谈心,耐心解释工作环境,详细介绍公司待遇,一遍一遍不厌其烦的讲解,有时候一天要接待好几批应聘者,甚至顾不上喝口水,嗓子哑的说不出话来。“功夫不负有心人”。

杨兴翼的良苦用心没有白费,她终于打动了应聘者,公司员工从她刚来时的30多人发展到现在的110多人,基本满足了生产用工需求。对此,杨兴翼风趣的说:“这些员工可都是我可着嗓子‘喊’进公司来的啊!”

校企合作,互惠共赢的开始

员工招进来了,更重要的是要留住。

杨兴翼开始考虑影响公司发展的另一个长远问题,就是如何想法设法留住员工的心。对此,她说,公司员工大多都是“90后”,他们思路活、观念新,除了考虑工资待遇外,公司是否能够给员工自身素质带来提高和有长远的发展,也是他们考虑的问题。于是,一个全新的想法在杨兴翼的脑海里萌生:自己就是职业教育的受益者,走校企合作之路,不管对企业还是对学校都是双赢。她的这一想法很快得到了公司老板的认同。

杨兴翼首先想到的是她曾经学习和工作过的母校——冀州市职教中心。当抱着试试看的想法,将她的合作思路和学校领导进行沟通,没想到校长非常痛快的就接受了她的建议,学校希望实现职业教育“招生招工一体化、成才就业一条龙”的发展目标,公司也希望“把学校办到工厂”,从而提高员工素质技能、留住人才,正是这个契合点,成就了校企合作,实现了互惠共赢。就这样,杨兴翼被聘请为冀州市职教中心的实习指导老师,肩负起了管理企业和培养员工的双重任务。

据统计,从201310月至今,冀州市职教中心已先后有11名学生在这里实习,学生们既把课本上学来的知识在实践中得到了应用,又增长了社会经验,还增加了经济收入。学生牛润来职教中心读书时,文化成绩优异,每次理论考试总是名列前茅,自信满满的他一开始颇有些“飘飘然”,自以为工作起来也会得心应手,但来到工厂后,他才发现自己实践动手能力的严重不足。面对现实的巨大落差,这个平时的高材生有些打“退堂鼓”了。杨兴翼看透了牛润来的心思,一有时间就有意和他在一起谈心,耐心鼓励他,一遍遍给他讲解实践能力对于个人发展的重要意义,还手把手教给他机器操作要领规程。牛润来重新鼓起了在企业实习的信心,自身的实践能力也有了一个很大的提升。

“校企合作,优势互补,资源共享是我校创新办学模式,服务冀州地域经济的重要举措。学校派教师到企业实践,为老师创造技能展示平台,同时也能够进一步密切与企业的联系,促进校企联合办学,实现校企互惠双赢。”

面对未来,这位年轻的厂长助理很乐观,杨兴翼说:“公司现在刚刚起步,我们企业的目标是发展成为员工过千、年销售收入过亿的大型针织企业集团。我相信,我可以做得更好!”杨兴翼的自信让我们对她充满敬意,这位“80后”女孩,正如“铿锵玫瑰”般绽放出她的青春光彩!

Tags:学校 办到 工厂 女孩儿 优秀 毕业生 杨兴 责任编辑:
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